针对美国留学生文化休克现象的教学策略研究

Yanmei Shao邵燕梅

山东师范大学文学院 副教授

论文摘要Paper Abstract文化休克在跨文化交际中常见,是影响语言学习和跨文化交际的重要现象。根据《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》的所制定的“三等六级”语言能力评估量表,针对美国留学生有关文化休克的U型曲线,遵循语言教学与文化导入相结合,以文化差异为依托,对学生采取“初学阶段重导入、独立阶段重理解、精通阶段重应用”的针对性教学策略,逐步培养学生的语言交际能力,提高其文化理解、文化适应和跨文化交际能力。

 发言人简介Presenter's Bio:博士,山东师范大学文学院副教授,硕士生导师。研究方向主要有汉语方言学、词汇学与词典学、对外汉语教学。