中国文字的趣味性及其在教学上运用的可行性

Chinese Word Play and Its Use in Language Teaching

Wenwei Du都文伟

 Vassar College, Professor

论文摘要Paper Abstract文章开始就中文语言中的趣味性加以归类与发掘。趣味性来源于文字的巧妙排列、语言声音的神奇组合、文字与声音的特定结合、修辞手法、典故等等,如诗歌的字数、韵律(首韵、腰韵和尾韵)、文字游戏诗(藏头诗、数字诗、宝塔诗等)、成语、谚语、歇后语、谜语、绕口令、一字多义、一字多音、谐音双关、相同偏旁组合的词句、有趣的比喻、双韵叠声、对偶、象声、层递、回环、顶针等文字趣味元素。

      在对文字游戏归类与发掘的基础上,用本人具体教学的例子来说明在中文各年级的教学中运用趣味文字的可行性,从而提高学生对学中文的兴趣,增强学生对文字理解的能力,培养学生对语音语调与有声语言的辨别能力。

发言人简介Presenter's BioDu is a language, culture and literature professor, teaching all levels of Chinese, Chinese linguistics, popular culture, film, drama and theatre at Vassar College.