初探北美中小学中文教师对教材的需求

Henry Ruan 阮勇强

 Teachers College   Adjunct Professor

论文摘要Paper Abstract近年来,中小学中文教材层出不穷,而有针对性的教材并不多。教师对教材的需求可能是多方面的,然而,目前能查阅到的有关中文教师需求分析的研究却很有限。那么,中文老师在选择教材时会考虑哪些因素?中文教师到底对教材有哪些需求?本项中文教材调研的目的,是通过问卷调查,试图了解老师选用哪些中文教材,以及老师对中文教材内容和编排有什么要求。调查结果表明,中文教师希望教材能够增加贴近学生生活的内容、介绍中国传统文化和习俗、编写原则明确,并有助于加强阅读教学和课堂互动教学。本调研对中文教师的需求做了初步的了解,希望能引起教材编写和研究的重视,起到抛砖引玉的作用。

 发言人简介Presenter's Bio:阮勇强:美国佩士大学博士,现任哥伦比亚大学教师学院和霍夫斯拉大学兼职教授,曾担任纽约市公立高中中文教师二十余年,并在2008-2012担任美国大学理事会中文预科课程编篡委员会成员。