“翻转课堂”教学模式在孔院汉语教学中的应用

Liyan Liu刘丽艳

乔治华盛顿大学孔子学院 汉语教师

论文摘要Paper Abstract通常情况下,孔院汉语教学为非学历教育,存在学生学能差异大、教学周期间隔长等特征。以上特征为汉语教学带来很大阻力。为解决上述问题,我们尝试把“翻转课堂”教学模式引入孔院汉语教学,即精心准备和安排学习材料及自测练习,提前一周发给学生,让学生在课前准备。课堂上老师针对重点和难点内容跟学生进行互动交流,通过检测、运用、监测、纠错等环节使学生对所学内容有更深更广地理解和掌握。但该模式在具体应用中还有很多需要注意的问题,本文会针对这些问题进行详述。

 发言人简介Presenter's Bio:刘丽艳,北京语言大学速成学院教授,现任乔治华盛顿大学孔子学院汉语教师。应用语言学专业博士,主要研究方向为语用学,话语标记,二语习得,对外汉语教学。发表专著:《汉语话语标记研究》,曾在《中国语文》《语言教学与研究》《汉语学习》等核心期刊发表论文数十篇。