中美文化差异对美国中小学汉语课堂教学 的影响和以及对策

Jing Wu

美国Alfred 大学孔子学院   副教授

论文摘要Paper Abstract中国和美国的文化背景有着巨大的差异,以中国文化为教育背景和成长环境的汉语教师在美国特别是中小学教授汉语的汉语教师应该如何避免文化差异带来的影响,高效合理的开展文化传播活动和语言教学这是对外汉语教学工作者都会面临的问题也是亟待解决的问题。 本文从分析中国文化和美国文化的特点入手,重点比较文化不同给中美课堂形式,中美师生关系带来的影响,分析对外汉语教师特别是教育背景为中国文化的汉语教师的文化意识对美国中小学汉语课堂教学产生的影响,并通过比较分析提出解决问题的对策。本文使用的方法主要为对比分析法。通过比较分析得出的结论为:由于中美文化差异,教师在思维方式,课堂管理,教学评价等方面都存在很大的差异,中美师生关系模式也有差别。 对外汉语教师只有了解中美文化差异以及其对教学带来的影响才能够高效语言和文化的教

发言人简介Presenter's Bio工作经历

1995/07-2001/07 沈阳四十五中学 教师

2001/09-2014/08 武汉职业技术学院外语学院 教师,副教授

2014/08-present 美国Alfred 大学孔子学院 教师,副教授

 工作经历 大学英语教学经验有14年;中学英语教学经验5年。美国中小学中文教学3年。

 海外学习培训: 20087 英国 英语语言与文化 20157 美国 Bryant University 美国政府关键语言项目 Star Talk program 培训及主讲教师

主要科研成果

 1)致用英语阅读教程(上、下册), 副主编[M]外语教育与研究出版社,2008-01.

2)英语阅读策略使用情况调查与分析[J],长春教育学院学报,2014-05.

3社会符号学在翻译中的应用[J],武汉职业技术学院学报,2004-04.