美籍韩裔学生学习汉语语音ü的偏误分析

Cong Dong 董聪

Central New York Chinese School 中文老师

论文摘要Paper Abstract语音是语言的物质外壳,要学好一门语言,语音是基础,也是关键。正如赵元任先生所说的那样:“一失音成千古恨,一开始没学好,一辈子改不过来了。”可见语音学习的重要性。留学生在学习汉语时,由于他们母语的语音系统,母语语言习惯已经形成,在学习一门外语时,很容易受到其母语的影响。而即使是出生在美国的韩裔学生,也会受到其继承语-韩语的影响,在学习汉语语音时,常常会出现一些带有普遍性,规律性的难点和偏误。对这些难点和偏误的分析研究,相信能有助于提高对于这部分学生的汉语教学效率。本文重点分析美籍韩裔学生 ü的发音问题,从偏误表现入手,分析产生偏误的原因,并提出纠正偏误的教学方法,最后加以总结。

 发言人简介Presenter's Bio:韩国梨花女子大学 中国语言文学硕士,在韩国从事对外汉语教学工作多年,现为 Central  New York Chinese School 中文老师,研究方向:中韩语言对比, 应用语言学,对外汉语教学。