How to build higher order thinking skills of Chinese language learners through content areas

Luyun Zhang

Teacher, P.S. 20 Anna Silver

This presentation will introduce the teaching practices for building higher order thinking skills of Chinese language learners in a dual language immersion program in the New York City. The presenter will share how they design and plan for the classroom activities with scaffolding strategies, as well as sample lesson plans and teaching materials during the presentation. Student sample worksheets will also be shared. Participants will be actively engaged in the discussion of the development of instructional strategies so that they will be able to design their own lessons to engage students in learning the language through the content instruction with scaffolding activities using the material provided in this presentation.