来华汉语学习者跨文化交际能力实证研究：跨文化意识及态度

伊万娜

博士，南京大学文学院

跨文化交际能力是外语教学和学习效果的体现，因此，跨文化交际能力的重要性在外语教学界越来越受到认可。为了提高教学效果及学生的学习成果，我们采用定量及定性的研究方法来进行来华汉语学习者的跨文化意识及态度特性的分析。本研究中的ＩＣＣ态度及意识评价量表具有良好的信度和效度，可用来测评留学生的跨文化能力发展的实际情况，同时也可以帮助他们更好地意识到自身跨文化能力的强弱。