小学低年级及幼儿园汉语教学之沉浸式主题教学法

吴菡诺

Hudson Way Immersion School

此次我的探讨话题为如何成功有效的教授低龄汉语非母语的学生中文。对于这类学生，他们需要培养对汉语的兴趣并且能将汉语用于自己的现实生活，最重要的是，也需要将汉语作为母语一样的语言工具用来去学习知识。对于这样一个目标的实现，我采用的是主题式沉浸课堂教学法。即不采用任何课本，而是用一个主题的教学来贯穿所有汉语的听说读写的学习。并且，在这个主题教学中，各种知识（content）的教授是主要目标，汉语则是作为一个传达知识教授知识的工具。用这种方法，既可以让学生自然的学习到实用的汉语和使用练习汉语，也可以让学生习惯用中文去学习知识和思考问题。

这次我将选用“农场动物”为主题展示如何进行沉浸式主题教学。这个主题将是三周的课时，包含中文文学，数学，科学和社会科学以及舞台剧几方面的教学。中文文学方面，讲农场故事融合在里面，借着故事讲这个主题的主要词汇，句型以及简单汉字的学习。同时，写作如何写简单故事的框架（开头，中间，结尾）也将给学生介绍。数学方面，学生将学习十以内的加法，科学方面学生将学习哺乳动物以及卵生动物。在社会科学方面，将讲授农场动物和我们食物的关系。在这个课题的最后，学生将分组做农场，然后用他们自己所学过的所有知识来编写并且表演玩偶戏剧。

这次的展示，我将选择“农场动物”这个环节中的数学环节来展示如何用中文去教授数学知识，以及让学生运用中文去解决数学问题。这样中文才真的能被作为一个工具去运用而不仅仅是一门课或者一本课本。