《谈话教学的探索与实践》
Ying Jie (应洁)
普林斯顿大学
口语教学在对外汉语教学中可谓是重中之重。该如何进一步提高学生的口语水平?除了在课堂有限的时间内进行师生一对多的口语强化训练以外,越来越多的老师开始尝试以课外谈话作为辅助教学的重要手段。本研究将以大学阶段汉语初级学习者、高级学习者以及老师为对象,通过问卷调查和个别谈话的方式,力求从学习者和教育者两个角度探求谈话对于汉语学习的意义和效果。继而,本研究将对谈话进行的形式、内容、人数、频率、时长以及如何解决因师生比例悬殊而造成谈话困难等细节问题进行分析讨论,以期得出谈话的最佳模式,从而为谈话教学提供更多的建设性意见。