塞尔维亚中高级学生常用汉语介词偏误分析
Davidovic
Ivana (伊万娜)
南京大学
作为第二语言的学习者,外国学生在学习汉语的过程中会产生大量的偏误。分析这些偏误并找出各种原因和解决之道,对于我们进行对外汉语的教学和研究以及对语言本体的研究都具有十分重要的参考价值。
因为汉语的介词是一个封闭的小类,所以在第二语言学习过程中存在许多问题。但是对于不同母语背景的学习者来说,学习中遇到的问题也是不同的。因此,在对外汉语教学中如何正确使用介词,不仅是教学重点更是汉语学习者普遍存在的学习难点。本文以“塞尔维亚中高级学生常用汉语介词偏误分析”为主题,在中介语理论的指导下,运用偏误分析法对塞尔维亚学习者在汉语常用介词的学习过程中出现的偏误进行了分析及探讨偏误产生的原因和规律。我们希望可以提高塞尔维亚学生的学习效率,提高汉语教学效果。同时也希望这些分析将有助于整个对外汉语教学的发展。