论新媒体在对外汉语教学中的应用

王静

西南交通大学中文系

正如安德里亚斯•克鲁斯所言，大众传媒的时代正逐渐逝去，个性化、参与式的新媒体时代正在来临，这将深刻改变我们生存的社会。同样，建立在计算机信息处理技术基础之上、依托互联网传播的新媒体,正在进入对外汉语课程教学之中。尽管当前对外汉语课堂中的新媒体运用还存在诸多问题，但从发展前景来看，这将是对外汉语课程教育革新模式发展的必然趋势。

一、对外汉语教学中新媒体应用的现状

目前对外汉语教师和外国学生在生活中都广泛使用移动互联网终端，但将这些新媒体与汉语学习结合起来的并不多见。主要原因在于国内高校和国外孔子学院汉语网络信息平台建设严重滞后，网络相关学习资源非常稀缺，互动交流学习不多。这表明新媒体在对外汉语教学中有广阔的发展空间，如果加以重视，制定措施并付诸实施，可以大大提高学生学习汉语的效率。

二、对外汉语教学中新媒体应用的三大优势

1、新媒体延伸了对外汉语教学课堂

新媒体在对外汉语课程教学中的推广，使得即时互动教学成为现实。这种全新的教学模式，完全打破了对外汉语教学课堂在空间、地域方面的局限，在很大程度上实现了跨区域师资优化组合分配，在教师教案准备、师生之间互动交流方面都有着极强的优势。

2、新媒体强化了对外汉语教学的情景性

数字报刊、数字广播、手机电视、移动电视、网络、桌面视窗和其他手持终端等新媒体利用文字、图片、声音、图像可构建极强的真实交际情景。能即时完成跨区域的汉语口语交际训练；有效地避免传统汉语教学中存在的先文后语、过分强调声调等误区；为学习者带来最贴近中国社会文化的学习材料，提高跨文化交流能力。其优越性有三：1）能提升信息获取量；2）能有效改善言语交际训练；3）能合理引导交际心理。

3、新媒体保证了对外汉语教学的时代性

基于互联网技术的新媒体，以信息量大、快捷、实时性为主要特征，能有效保证对外汉语教学内容和形式的与时俱进，富有时代性。

三、对外汉语教学中新媒体运用前景分析

对外汉语教学中运用新媒体是历史的必然选择，也是学科建设的必要革新。新媒体运用要注意三个方面：1）必须有互交性；2）与课堂教学相结合；3）师生都要熟悉新媒体的操作。

结语

新媒体的运用是推动对外汉语课程教学的有效途径。如何发挥新媒体的积极因素，全面促进对外汉语课程教学的发展，这将是一个值得学界深思的问题。